Equipa Editorial
João Gomes nº11 - 6.ºB Daniela Freitas nº5 - 7.ºD Vitorino Vinagre nº21 - 7.ºD Ana Beatriz Carvalho, n.º1 - 7.ºD Bárbara Gomes nº2 - 8.ºC Marta Gomes nº21 - 8.ºC Libânia Osório nº18 - 8.ºC André Sousa nº4 - 8.ºD Leonardo Mendes nº16 - 8.ºD Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD Espreita o...
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JORNAL ONLINE DA ESCOLA BÁSICA FREI MANUEL DE SANTA INÊS
Exposição de trabalhos sobre o sistema solarXXXI Olimpíadas portuguesas de Matemática 2012/2013Alberto Pacheco ganhou uma medalha de ouro nas Olimpíadas de Matemática Nacionais, em Albufeira.
Agora vai para as Olimpíadas Internacionais. “… O nosso destino está de acordo com os nossos méritos” de Albert Einstein. Parabéns Alberto!!! Ana Carvalho, Daniela Freitas - 8/4/2013 Componente de Apoio à família do jardim de Infância do SeixoAlgumas iniciativas vividas com mais entusiasmo pelas crianças:
Aprenderam a coser as capinhas em cartolina para guardar os trabalhinhos. Tomaram conhecimento de que ”lixo” que separam para ecoponto, também serve para fazer lindos adornos como estas pulseiras feitas com garrafa pet e revestidas com tecido. Prepararam o canteiro das ervas aromáticas e semeamos já algumas espécies como: salsa, manjericão, hortelã aipo e alecrim. Estas atividades ao ar livre são sempre vividas com muito entusiasmo por todas as crianças. A animadora Clara Campos A Biblioteca Itinerante veio ao Jardim de InfânciaA história do ratinho Xico, foi muito divertida e falou-nos de afetos /sentimentos tão importantes para sermos felizes. No final da história participamos num jogo.
As educadoras Maria José Prata e Paula Tomé “A CAROCHINHA É AMIGA DO AMBIENTE”No dia 20 de Fevereiro, vieram ao nosso jardim de Infância, duas técnicas da Câmara Municipal de Gondomar do Pelouro do Ambiente contar-nos uma história engraçada. A carochinha desta história não casa com o João Ratão, mas sim com o lobo que era muito ecológico, separava o lixo e deixava tudo bem limpinho. Nós também já aprendemos a separar e a reciclar, só assim teremos um mundo mais colorido… Vitória vitória acabou-se a história. As educadoras Maria José Prata e Paula Tomé Visitas de estudo do JARDIM DE INFÂNCIA DO SEIXOOlá amiguinhos! Este mês fizemos duas visitas de estudo, e queremos partilhar convosco, pois podem ser sugestões para futuras visitas vossas.
No dia 18 de fevereiro, visitamos o Parque da Cidade do Porto, transportados em autocarro da Câmara Municipal de Gondomar e foi muito divertido. Brincamos, observamos a natureza e demos de comer aos patos. Foi uma tarde fantástica…. No dia 25 de fevereiro visitamos o Zoo de Lourosa, que é o único parque do país que se dedica exclusivamente a aves. Para além de observar aves que nunca tínhamos visto, ajudou-nos a ter um maior conhecimento do mundo e da importância da sua preservação. Visitem, que vale a pena…porque “ASAS SERVEM PARA VOAR, PARA SONHAR OU PARA PLANAR….” As educadoras Maria José Prata e Paula Tomé Participação das famílias nas Atividades do Jardim de InfânciaComo é habitual no nosso Jardim de Infância, as famílias sempre que solicitadas, colaboram de forma entusiasta nas atividades.
Convidamos o pai do Gonçalo Miguel, padeiro de profissão, para mostrar ás crianças como se faz o pão e todos adoraram “mexer na massa” e fazer o seu pãozinho, para comer ao lanche. Foi um sucesso… Participação das famílias nas atividades do Jardim de Infância As educadoras Maria José Prata e Paula Tomé Sangue quenteÉ um filme sobre um zombie que tem os pensamentos diferentes dos outros zombies, e num ataque aos humanos ele encontra uma rapariga e fica apaixonado.
Uma historia de romance, drama e comédia! Vê o filme e assim descobrirás que alguns zombies não são o que pensas… Este filme é baseado no livro Sangue Quente de Isaac Marion. Equipa Badidi, Marta Gomes 8ºC e João Gomes 6ºB Visita de estudo ao Planetário e à Casa do InfanteNo dia 7 de fevereiro de 2013, todas as turmas de 7º ano foram a uma visita de estudo ao Planetário e à casa do Infante.
Houve dois grupos com 3 turmas cada um. Um foi primeiro à casa do Infante e o outro foi ao Planetário. A Casa do Infante, antigamente, era uma alfândega. Na Casa do Infante, a nossa guia falou-nos sobre o nascimento dele e dos achados arqueológicos (vasos, jarros, mosaicos romanos, etc.), descobertos aquando das obras de restauro que se realizaram quando o Porto foi Capital Europeia da Cultura. Seguidamente, os professores disseram que podíamos lanchar. Fomos diretos para o Palácio de Cristal para esperarmos pelo outro grupo e almoçar. De tarde, fomos ao Planetário. Quando lá chegámos, deram-nos instruções para não fazermos barulho, porque a sala, naturalmente, amplificava o som e ouvia-se tudo e também avisaram que era expressamente proibido ter aparelhos eletrónicos ligados, especialmente os que tivessem luz, pois podia magoar os olhos dos colegas no meio daquela escuridão. Vimos as estrelas como na cidade do Porto e o astrónomo Ricardo explicou-nos que a luz artificial da cidade, por exemplo, um simples candeeiro de rua afetava a nossa visão, impedindo-nos de observar as estrelas de forma nítida e tínhamos de nos afastar 50 km para as ver normalmente. Em seguida, vimos as estrelas como no Grand Canyon(1) : o céu totalmente estrelado! Era magnífico! Vimos em 1º lugar o Sol com as suas características. Em seguida, os planetas pela sua ordem e também com as suas características. Depois vimos Plutão: ele já não é considerado um planeta principal, mas sim um planeta anão. A sessão acabou e voltámos para a escola e para as nossas casas. (1)O Grand Canyon é uma fissura natural com 1600 metros de profundidade. Localiza-se nos Estados Unidos junto ao rio Colorado. Equipa BaDiDi- Vitorino Vinagre nº 21 7ºD 18/02/2013 Visita de estudo à casa do infante e ao planetárioNo dia 7 de fevereiro eu e a minha turma fomos à casa do Infante no Porto. Lá visitamos a “sala memória” onde vimos uma pequena exposição de documentos que descreviam acontecimentos que ocorreram no Porto, no passado.
Depois de vermos mosaicos antigos, fomos ver uma maquete gigante que indicava como tinha sido aquele lugar. Em seguida, fomos ver objetos usados pelos romanos e reis que os arqueólogos encontraram. Passado algum tempo, fomos lanchar junto à ribeira do Porto, para depois seguir para o Palácio de Cristal onde almoçarmos. Quando lá chegamos, fomos brincar e, passado algum tempo, fizemos o piquenique. Às 2 horas da tarde, encontrámo-nos e seguimos de camioneta até ao Planetário do Porto. Aí, um astrónomo guiou-nos até a uma sala redonda em que nos sentamos a olhar para o teto, enquanto víamos o céu, as estrelas e os vários planetas, enquanto o astrónomo nos explicava o que estávamos a ver. Foi muito divertido e até aprendemos mais sobre como era o Porto antigamente e como é o céu e o universo. Equipa Badidi, Ana Carvalho e Daniela Freitas O Impossível Impossível é o filme que conta uma história verídica sobre
uma família que sobreviveu a um grande tsunami em 2004. Um filme bastante comovente e realista. Género: Drama M/12 Aconselhamos a ir ver o filme pois é uma história muito bonita de uma família que conseguiu superar aquela catástrofe. Equipa Badidi, Marta Gomes 8ºC e João Gomes 6ºB JARDIM DE INFÂNCIA DO SEIXO
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Eu sou o circulo Eu sou o quadrado
Sou igual à lua Bonito demais
Sou o mais bonito Tenho 4 lados
Lá da minha rua. Todos são iguais.
Sou igual à lua Bonito demais
Sou o mais bonito Tenho 4 lados
Lá da minha rua. Todos são iguais.
Eu sou o retângulo Eu sou o trângulo
Cresci mais de um lado Tenho 3 biquinhos
Para fazer inveja Sirvo de chapéu
Ao senhor quadrado. Para os palhacinhos.
As Educadoras: Maria José Prata e Paula Tomé
Cresci mais de um lado Tenho 3 biquinhos
Para fazer inveja Sirvo de chapéu
Ao senhor quadrado. Para os palhacinhos.
As Educadoras: Maria José Prata e Paula Tomé
Poemas Soltos
Está a decorrer no concelho de Gondomar o 9º Concurso dos Poemas Soltos.
O concurso foi organizado pelas bibliotecas escolares de Gondomar. Os destinatários são os seguintes: população escolar dos 1º, 2º, 3º ciclos, Ensino Secundário e adultos das Novas Oportunidades do concelho de Gondomar.
O concurso começou a 7 de janeiro e a comunidade escolar receberá os poemas ate ao dia 22 de fevereiro.
Os melhores poemas serão impressos no livro: “Poemas Soltos 2013”, por isso trabalha no teu poema!
Quem sabe se o teu texto não será um dos escolhidos para ser publicado no livro?!
Equipa badidi, Marta Gomes 8ºC
O concurso foi organizado pelas bibliotecas escolares de Gondomar. Os destinatários são os seguintes: população escolar dos 1º, 2º, 3º ciclos, Ensino Secundário e adultos das Novas Oportunidades do concelho de Gondomar.
O concurso começou a 7 de janeiro e a comunidade escolar receberá os poemas ate ao dia 22 de fevereiro.
Os melhores poemas serão impressos no livro: “Poemas Soltos 2013”, por isso trabalha no teu poema!
Quem sabe se o teu texto não será um dos escolhidos para ser publicado no livro?!
Equipa badidi, Marta Gomes 8ºC
Rolhas
que dão folhas
Juntar rolhas, é plantar árvores
Os alunos do CEF, serviço de bar estão a dinamizar uma campanha de recolha de rolhas de cortiça. O BaDiDi deixa aqui alguma informação para que possas contribuir.
- Tens até ao dia 15 de março para ajudar a tua escola a recolher o máximo de rolhas possível.
- Participa nesta atividade, porque estás a ajudar o ambiente e não te esqueças que ao contribuíres estás a pensar no futuro do nosso planeta.
Não esqueças:
1 kg de rolhas de cortiça= 1 árvore em Portugal
Equipa Badidi: Daniela Freitas, nº 5, 7ºD
Strange facts
Clube de Inglês
Diário de um vampiro banana 2
Príncipe da Transilvânia
Autor: Tim Collins
Ilustrador: Andrew Pinder
Paginas: 224
Resumo:
Nigel foi um banana durante muito tempo, até se transformar num vampiro. Com os seus poderes vampirescos tornou-se, finalmente, popular e até arranjou namorada.
Passado algum tempo, entrou um novo aluno para a escola que lhe roubou a popularidade devido a ser muito bom desportista e também lhe tirou a namorada, pois Nigel recusou-se a transformá-la em vampira e ela, para se vingar, começou a namorar com o novo aluno.
Certo dia, Nigel encontra-o a comer com a família carne picada enlatada com as mãos e começa a achá-lo muito estranho. Decide então segui-los. Já de noite, Nigel vê a família do novo aluno a ir para o campo e todos se transformaram em lobisomens! De seguida, Nigel vai contar a Cloe.
Como foi a reação de Cloe?
Será que vão voltar a ser amigos?
Será que Nigel decide transformá-la?
Se queres saber, terás de o ler!
Gostamos deste livro, pois foi muito divertido e interessante.
Equipa Badidi, Ana Carvalho nº1 7º D / Daniela Freitas nº5 7ºD
Ilustrador: Andrew Pinder
Paginas: 224
Resumo:
Nigel foi um banana durante muito tempo, até se transformar num vampiro. Com os seus poderes vampirescos tornou-se, finalmente, popular e até arranjou namorada.
Passado algum tempo, entrou um novo aluno para a escola que lhe roubou a popularidade devido a ser muito bom desportista e também lhe tirou a namorada, pois Nigel recusou-se a transformá-la em vampira e ela, para se vingar, começou a namorar com o novo aluno.
Certo dia, Nigel encontra-o a comer com a família carne picada enlatada com as mãos e começa a achá-lo muito estranho. Decide então segui-los. Já de noite, Nigel vê a família do novo aluno a ir para o campo e todos se transformaram em lobisomens! De seguida, Nigel vai contar a Cloe.
Como foi a reação de Cloe?
Será que vão voltar a ser amigos?
Será que Nigel decide transformá-la?
Se queres saber, terás de o ler!
Gostamos deste livro, pois foi muito divertido e interessante.
Equipa Badidi, Ana Carvalho nº1 7º D / Daniela Freitas nº5 7ºD
A minha experiência no corta-mato
Hoje, dia 14 de janeiro, realizou-se o corta-mato escolar, porque no último dia de aulas do primeiro período, esteve mau tempo e esta atividade foi adiada.
Esta experiência foi única porque de quarenta alunos fiquei em vigésimo terceiro! Foi difícil acabar a corrida, principalmente na segunda volta, pois doía-me a cabeça e a barriga.
Apesar de estar frio e eu estar maldisposto, gostei de ter participado.
Equipa Badidi, João Gomes, 6ºB
Esta experiência foi única porque de quarenta alunos fiquei em vigésimo terceiro! Foi difícil acabar a corrida, principalmente na segunda volta, pois doía-me a cabeça e a barriga.
Apesar de estar frio e eu estar maldisposto, gostei de ter participado.
Equipa Badidi, João Gomes, 6ºB
Corta-mato escolar
Hoje, dia 14 de Janeiro realizou-se o corta-mato na nossa escola.
De manhã estava um frio que não se aguentava! Primeiro correram os quintos anos, de seguida os sextos e sétimos e finalmente os oitavos e nonos anos… onde eu corri! Antes da partida, estava muito nervosa e cheia de frio…o que não facilitava as coisas!
Como concorrente do corta mato posso dizer que a prova exigiu de nós muito esforço, pois a escola não é tao pequena como pensamos… No meu caso, foram três voltas e a que me custou mais foi a segunda, porque estava bastante cansada e estava sempre a pensar: “Já só falta mais uma!”……. Continuei a correr e finalmente cheguei ao fim!
Senti um grande alívio por ter acabado! Fiquei em sétimo lugar e acho que foi uma boa experiência, pois pus à prova a minha capacidade de resistência.
Equipa Badidi, Marta Gomes 8ºC
De manhã estava um frio que não se aguentava! Primeiro correram os quintos anos, de seguida os sextos e sétimos e finalmente os oitavos e nonos anos… onde eu corri! Antes da partida, estava muito nervosa e cheia de frio…o que não facilitava as coisas!
Como concorrente do corta mato posso dizer que a prova exigiu de nós muito esforço, pois a escola não é tao pequena como pensamos… No meu caso, foram três voltas e a que me custou mais foi a segunda, porque estava bastante cansada e estava sempre a pensar: “Já só falta mais uma!”……. Continuei a correr e finalmente cheguei ao fim!
Senti um grande alívio por ter acabado! Fiquei em sétimo lugar e acho que foi uma boa experiência, pois pus à prova a minha capacidade de resistência.
Equipa Badidi, Marta Gomes 8ºC
As minhas férias
No dia 23 de agosto, eu convidei a minha amiga Beatriz para passar as férias comigo e ela aceitou ir à Ilha Deserta.
No dia seguinte, lá fomos. Foi uma viajem de barco muito demorada, mas vimos golfinhos e peixes às cores, eram magníficos.
Chegámos e vimos que o jardim da nossa casa tinha muitas árvores com frutos exóticos. A Beatriz queria pintar o cabelo de azul, então comeu um fruto laranja que sabia a limão e ficou com o cabelo azul.
Fomos nadar com os golfinhos, fazer slide pelo mar e surfar. Foi bastante giro e excitante. Experimentámos tanta coisa que até fiquei com dores de barriga. Estava imenso calor, então fomos apanhar sol e ficámos estorricadas porque não pusemos protetor solar. O nosso jantar era nojento, não comi. Era tubarão às postas com arroz amarelo. Fomos dar uma volta à ilha para a conhecer melhor e vimos um golfinho fora de água, estava cheio de calor. Fomos buscar uma grua e pusemo-lo outra vez no mar, mas vinha sempre à costa ver-nos. Finalmente, fomos dormir porque estávamos cansadas.
Adorei as minhas férias porque nunca tinha visto golfinhos e nunca tinha salvo um.
Daniela Freitas nº5 - 7.ºD
Uma aventura tropical
Era 1 de agosto e eu e a minha melhor amiga Mariana tínhamos acabado de ganhar a corrida de natação. O prémio era uma viagem à Índia. Como não podíamos recusar, lá fomos. A caminho, apanhámos uma tempestade e o avião perdeu uma asa! Pegámos no paraquedas e saltámos. Fomos parar à floresta da Amazónia. Estava a correr tudo tão bem! Estava sozinha com a Mariana e o piloto que desmaiou! Estávamos feitas!
Fomos então explorar e procurar comida e abrigo. Encontrámos uma gruta. Entrámos e, de seguida, veio um urso na nossa direção! Começámos a correr, a correr até o urso nos deixar de ver. E agora, onde íamos arranjar abrigo? Enquanto rezávamos, uma arara foi-se colocar na minha cabeça e pôs-se a dizer que havia ali um avião. Eu e a Mariana, sem mais demoras, fomos até lá a correr e deparámos com um lago! Pelo menos aprendemos a nunca confiar numa arara!
Percebemos que não valia a pena procurar abrigo e fomos, então, procurar comida. Encontrámos uma árvore com bananas, mas um macaco estava a guardá-la!
De repente, apareceu o piloto e um helicóptero, para nos levar de volta. Finalmente tínhamos saído daquela floresta horrível e voltado a casa.
Equipa Badidi, Ana Beatriz nº 1 7ºD - 7/1/2013
Fomos então explorar e procurar comida e abrigo. Encontrámos uma gruta. Entrámos e, de seguida, veio um urso na nossa direção! Começámos a correr, a correr até o urso nos deixar de ver. E agora, onde íamos arranjar abrigo? Enquanto rezávamos, uma arara foi-se colocar na minha cabeça e pôs-se a dizer que havia ali um avião. Eu e a Mariana, sem mais demoras, fomos até lá a correr e deparámos com um lago! Pelo menos aprendemos a nunca confiar numa arara!
Percebemos que não valia a pena procurar abrigo e fomos, então, procurar comida. Encontrámos uma árvore com bananas, mas um macaco estava a guardá-la!
De repente, apareceu o piloto e um helicóptero, para nos levar de volta. Finalmente tínhamos saído daquela floresta horrível e voltado a casa.
Equipa Badidi, Ana Beatriz nº 1 7ºD - 7/1/2013
Corta – Mato
Como no dia 14 de Dezembro esteve mau tempo, o corta-mato foi adiado para a próxima segunda-feira: dia 14 de janeiro.
Ao contrário do que iria acontecer no final do período, na segunda-feira os alunos que vão participar no corta-mato só serão dispensados das aulas da manhã e por isso terão de comparecer no turno da tarde.
Esperamos que compareças e que ganhes!
Equipa Badidi, Marta Gomes 8.ºC
Ao contrário do que iria acontecer no final do período, na segunda-feira os alunos que vão participar no corta-mato só serão dispensados das aulas da manhã e por isso terão de comparecer no turno da tarde.
Esperamos que compareças e que ganhes!
Equipa Badidi, Marta Gomes 8.ºC
Materiais reciclados
Este painel foi elaborado pelos encarregados de Educação do JI do Crasto com recurso a materiais reciclados.
A àrvore foi elaborada com rolos de papel higiénico e decorada com a colaboração dos Pais .
A àrvore foi elaborada com rolos de papel higiénico e decorada com a colaboração dos Pais .
Segurança na Internet
Bem, poderia estar aqui a redigir um texto com regras e palavras complicadas que não nos deixam nada a desejar, mas, como referi, não serviria de nada, pois a maioria das pessoas iria passar pelo trabalho sem prestar a mínima atenção. Dizendo de uma outra forma, em vez de escrever palavras infinitas, com ordens secantes, deixarei aqui o meu apelo, a todos os alunos, para que mais tarde não se arrependam de algo que façam na internet.
Sendo assim, e com o maior esforço para que saia daqui alguma coisa que incentive, começarei…
Claro que sei como é partilhar o computador com o irmão mais novo, e como ele quer saber do que falamos com os nossos amigos e se temos namorados para depois ir contar à mãe, de forma a deixar-nos embaraçados à frente da família, mas, por vezes, uma criança não se apercebe da gravidade das situações... Basta que, ao ligar a internet, encontre, por exemplo, a nossa página facebook aberta e, na brincadeira, decida escrever um comentário que pareça mal visto, ou até mesmo postar as nossas fotografias íntimas, ou começar a falar com pessoas estranhas, dizendo inocentemente a morada e o nome, escola, entre outros dados pessoais, colocando-se a ela própria e a ti, numa situação perigosa.
Sou-vos sincera, quando criei o meu primeiro correio eletrónico, que na altura, era uma grande novidade para mim, coloquei uma palavra passe do género ‘12345678’, da qual mais tarde me vim a arrepender, por ter sido descoberta, pela minha irmã. Considerando a hipótese que haja muita gente preguiçosa como eu, deixo aqui a seguinte mensagem: devemos fazer palavras passe completas, introduzindo letras maiúsculas, minúsculas intercaladas com números. [ex.: Le0N0r8].
Penso que deixei aqui alguma ajuda e sinceramente espero que a minha pequena redação seja clara e esclarecedora.
Mariana Inês Dias Teixeira Nº20, 8ºC
Sendo assim, e com o maior esforço para que saia daqui alguma coisa que incentive, começarei…
Claro que sei como é partilhar o computador com o irmão mais novo, e como ele quer saber do que falamos com os nossos amigos e se temos namorados para depois ir contar à mãe, de forma a deixar-nos embaraçados à frente da família, mas, por vezes, uma criança não se apercebe da gravidade das situações... Basta que, ao ligar a internet, encontre, por exemplo, a nossa página facebook aberta e, na brincadeira, decida escrever um comentário que pareça mal visto, ou até mesmo postar as nossas fotografias íntimas, ou começar a falar com pessoas estranhas, dizendo inocentemente a morada e o nome, escola, entre outros dados pessoais, colocando-se a ela própria e a ti, numa situação perigosa.
Sou-vos sincera, quando criei o meu primeiro correio eletrónico, que na altura, era uma grande novidade para mim, coloquei uma palavra passe do género ‘12345678’, da qual mais tarde me vim a arrepender, por ter sido descoberta, pela minha irmã. Considerando a hipótese que haja muita gente preguiçosa como eu, deixo aqui a seguinte mensagem: devemos fazer palavras passe completas, introduzindo letras maiúsculas, minúsculas intercaladas com números. [ex.: Le0N0r8].
Penso que deixei aqui alguma ajuda e sinceramente espero que a minha pequena redação seja clara e esclarecedora.
Mariana Inês Dias Teixeira Nº20, 8ºC
POSTAIS DE NATAL
Este ano algumas turmas do 8ºano realizaram postais de Natal.
Tudo começou com os traçados geométricos dos arcos e assim podemos criar os nossos postais em A5. Neste trabalho, também tivemos que explorar a transparência e a opacidade dos materiais.
Daí tivemos que desenhar, pintar, recortar e colar e ao fim de muito trabalho tivemos este resultado!
Eis aqui algumas fotos dos postais elaborados nas várias turmas do 8ºano. A equipa BADIDI fotografou e destacou alguns.
Equipa Badidi
Tudo começou com os traçados geométricos dos arcos e assim podemos criar os nossos postais em A5. Neste trabalho, também tivemos que explorar a transparência e a opacidade dos materiais.
Daí tivemos que desenhar, pintar, recortar e colar e ao fim de muito trabalho tivemos este resultado!
Eis aqui algumas fotos dos postais elaborados nas várias turmas do 8ºano. A equipa BADIDI fotografou e destacou alguns.
Equipa Badidi
Christmas
Christmas is the time when Christians around the world celebrate the birth of Jesus.
The word Christmas comes from the Latin name “Cristes Maesse” – “Christ’s Mass”. The first Christmas celebration was in the year 360 a.C, in Rome, but wasn’t until 440 a.c that the Christian Church fixed a celebration date of 25th December.
In Britain, the Christmas is celebrated in 25th December, with a dinner at midday for the whole family. Before that day, the British watch nativity plays1, send cards, go to carol services and put the Christmas decorations in their homes and churches.
The word Christmas comes from the Latin name “Cristes Maesse” – “Christ’s Mass”. The first Christmas celebration was in the year 360 a.C, in Rome, but wasn’t until 440 a.c that the Christian Church fixed a celebration date of 25th December.
In Britain, the Christmas is celebrated in 25th December, with a dinner at midday for the whole family. Before that day, the British watch nativity plays1, send cards, go to carol services and put the Christmas decorations in their homes and churches.
Uma professora inesquecível
Vou contar como foi a minha primeira aula de expressão plástica e por que razão esta é é a minha disciplina preferida.
Cheguei à escola e, logo de repente, tocou. Mas que azar, não tive tempo de falar com as minhas amigas.
Subi as escadas e fiquei à espera da minha professora. Passado cinco minutos, apareceu. Era alta, de cabelo curto e preto e vinha vestida de preto com umas botas gigantes e com o maior tacão que já tinha visto.
Entramos e sentá-mo-nos no lugar que a diretora de turma nos tinha dito. A professora começou a falar e disse-nos que se chamava Clara e que tinha trinta e cinco anos. A professora perguntou-nos os nossos nomes e em seguida, escreveu no quadro: 1.º- desenho / 2.º- pintar / 3.º- apresentar / 4.º- conversar / 5.º- jogar jogos. Quando acabou de escrever mandou-nos desenhar e pintar. Ao princípio achei estranho, mas depois habituei-me.
Peguei no meu lápis e comecei a desenhar, a seguir a minha imaginação, não onde fui tirar tal coisa, pois desenhei um golfinho a saltar, com um coelho agarrado a ele! Depois fui pintar e em seguida apresentar. Os meus colegas acharam graça e a minha professora disse que tinha muita imaginação. Logo depois, fomos conversar. Falamos de desportos, música,…foi muito divertido! Fomos, finalmente jogar um jogo. Mas só deu tempo para um pois, já tinha tocado. Despedi-me da professora e saí da sala.
Foi uma aula inesquecível, pois nunca me tinha divertido tanto na escola. Espero voltar a repeti – la.
Ana Beatriz Carvalho, n.º1 - 7.ºD
Banco de Manuais
O Banco de Manuais já entregou algumas dezenas de livros através do sistema de trocas, ou seja, o BAME dá-te manuais escolares, mas em troca tens que oferecer livros em vigor na nossa escola. Os livros não devem estar riscados, escritos ou rasgados.
Em 1º lugar, a equipa responsável distribuiu livros escolares aos alunos que fizeram as entregas dentro dos prazos estabelecidos. Numa 2ª fase, atendeu os pedidos dos alunos que necessitavam de alguns manuais e cadernos de atividades, mas que não tinham feito o pedido no final do ano letivo.
Eu recorri ao Banco de Manuais porque o SASE já não conseguia pagar-me os livros de Matemática e de Português.
Como eu vim de outra escola, não conhecia este sistema, mas, quando me disseram que havia ainda manuais disponíveis, eu fui para casa e procurei manuais de anos letivos anteriores que pudesse oferecer ao BAME.
Assim fiz e a professora deu-me os livros que eu precisava.
Vitorino Vinagre nº21 - 7.ºD
Em 1º lugar, a equipa responsável distribuiu livros escolares aos alunos que fizeram as entregas dentro dos prazos estabelecidos. Numa 2ª fase, atendeu os pedidos dos alunos que necessitavam de alguns manuais e cadernos de atividades, mas que não tinham feito o pedido no final do ano letivo.
Eu recorri ao Banco de Manuais porque o SASE já não conseguia pagar-me os livros de Matemática e de Português.
Como eu vim de outra escola, não conhecia este sistema, mas, quando me disseram que havia ainda manuais disponíveis, eu fui para casa e procurei manuais de anos letivos anteriores que pudesse oferecer ao BAME.
Assim fiz e a professora deu-me os livros que eu precisava.
Vitorino Vinagre nº21 - 7.ºD
História do Pai Natal
O Pai Natal é sempre associado a um homem gorducho, com muita barba branca, com um saco muito grande e tem vestido um fato vermelho e branco. Além disso, anda num trenó também vermelho com renas voadoras.
Diz-se que ele, na noite de 24 a 25 de dezembro, vem a nossa casa, entra pela chaminé e entrega as prendas que traz no seu saco.
O Pai Natal baseia-se no S. Nicolau.
S. Nicolau nasceu no ano 270 na cidade Patara (Sul da Turquia atual), uma cidade muito populosa.
Os seus pais eram cristãos devotos. Dizem que Nicolau andou em peregrinação pela Terra Santa e pelo Egipto. Ao regressar, seu tio, bispo de Myra(atual cidade de Demre) morreu, tendo ele sido nomeado seu sucessor.
S. Nicolau participou no primeiro concílio ecuménico da igreja, que foi realizado em Niceia.
Antes da sua morte, S. Nicolau fez uma viagem a Roma.
Ficou assim tão conhecido por ter ajudado três irmãs pobres, porque a mãe delas tinha morrido e o pai trabalhava, mas não ganhava muito para sustentar os quatro. Como elas não podiam casar por não terem dote, o pai teria de entregá-las à prostituição. S. Nicolau, de noite, atirou três sacos cheios de ouro para a casa deles, evitando que tal acontecesse.
O Pai Natal que hoje conhecemos foi criado pela Coca-Cola usando como base S. Nicolau, por isso sempre que pomos um Pai Natal estamos a fazer publicidade à Coca-Cola de graça.
Vitorino Vinagre nº21 - 7.ºD
Diz-se que ele, na noite de 24 a 25 de dezembro, vem a nossa casa, entra pela chaminé e entrega as prendas que traz no seu saco.
O Pai Natal baseia-se no S. Nicolau.
S. Nicolau nasceu no ano 270 na cidade Patara (Sul da Turquia atual), uma cidade muito populosa.
Os seus pais eram cristãos devotos. Dizem que Nicolau andou em peregrinação pela Terra Santa e pelo Egipto. Ao regressar, seu tio, bispo de Myra(atual cidade de Demre) morreu, tendo ele sido nomeado seu sucessor.
S. Nicolau participou no primeiro concílio ecuménico da igreja, que foi realizado em Niceia.
Antes da sua morte, S. Nicolau fez uma viagem a Roma.
Ficou assim tão conhecido por ter ajudado três irmãs pobres, porque a mãe delas tinha morrido e o pai trabalhava, mas não ganhava muito para sustentar os quatro. Como elas não podiam casar por não terem dote, o pai teria de entregá-las à prostituição. S. Nicolau, de noite, atirou três sacos cheios de ouro para a casa deles, evitando que tal acontecesse.
O Pai Natal que hoje conhecemos foi criado pela Coca-Cola usando como base S. Nicolau, por isso sempre que pomos um Pai Natal estamos a fazer publicidade à Coca-Cola de graça.
Vitorino Vinagre nº21 - 7.ºD
Natal na Europa
Alemanha
A época de Natal começa dia 6 de Dezembro, dia de S. Nicolau, e tem como símbolo a árvore de Natal.
A tradição de enfeitar a árvore de Natal nasceu na Alemanha há muitos, muitos anos.
Espanha
A festa de Natal é comemorada por toda a parte, mas o dia principal é o dia dos Reis. Na véspera desse dia as crianças esperam pelos presentes que pediram aos três Reis Magos.
Nas grandes cidades de Espanha há grandes cortejos, onde desfilam os três reis, que distribuem presentes por toda a gente (toneladas de guloseimas são lançadas pelas ruas).
França
O ritual do Madeiro é uma das tradições que mais se pratica em França. Lança-se o fogo a um grande cepo na manhã de 24 de Dezembro. Reunidas à sua volta as pessoas vão cantando canções. A certa altura afastam-se as crianças e põem-se embrulhos de guloseimas nas pontas do tronco. As crianças regressam e os adultos batem no tronco fazendo sair fagulhas brilhantes. As crianças pensam assim, que junto com as faíscas o madeiro trouxe também prendas.
Inglaterra
Em Inglaterra as casas são decoradas de ramos de pinheiro, azevinho e visco, enfeitados com fitas vermelhas e prateadas. Na chaminé coloca-se uma bota encarnada , à espera do “Santa Claus” (Pai Natal) que nela irá pôr guloseimas.
Também é Tempo de Paz e Amizade - Os ingleses têm uma tradição onde costumam pendurar um ramo de azevinho à entrada da porta ou no candeeiro da sala. As pessoas que passarem ao mesmo tempo por baixo do ramo devem dar um beijo, em sinal de amizade.
Itália
Desde o primeiro dia de Dezembro que por todas as regiões de Itália surgem presépios por todo o lado.
Vende-se montanhas de doces em grandes e bonitas caixas. Compram-se e trocam-se prendas, come-se uma fatia do popular “panettone” (bolo parecido com o bolo rei)
Polónia
Neste país a ceia de Natal, no dia 24, inicia-se quando surge no céu a primeira estrela. A família reúne-se á mesa. Na ceia não se come carne vermelha, mas sim peixe.
Depois de todos se sentarem à mesa somente a dona de casa se levanta para servir as iguarias. À meia noite, os polacos assistem à missa do galo.
Já os presentes são trocados na data de seis de Novembro, dia de São Nicolau.
Bélgica
As crianças esperam ansiosas por esta altura para receberem os presentes de S. Nicolau. É hábito os brinquedos serem dados no dia 6 de Dezembro ( dia de S. Nicolau) enquanto no dia de Natal se espera que lhes sejam oferecidas roupas.
Os grandes armazéns e lojas das cidades têm sempre uma figura que representa o Pai Natal e a quem as crianças entregam as cartas onde pedem tudo o que desejam.
Suécia
É costume acenderem-se candelabros com três velas. Colocam-se por detrás das vidraças das janelas para que iluminem o caminho das pessoas que vão à igreja na noite de Natal.
Noruega
Para festejar os dois animais que aconchegaram o Menino Jesus, o burro e a vaca, os camponeses dão ao gado uma ração melhorada. Também fazem uma espécie de vassoura com espigas de centeio. Enterram-nas na neve para os passarinhos terem comida na noite de Natal. As crianças enchem os seus tamancos com feno para as renas que puxam o carro do Pai Natal.
Finlândia
Penduram-se nos tectos das casas paus cruzados cobertos de palha e neles se penduram estrelinhas prateadas e douradas.
Irlanda
Colocam-se velas acesas nos parapeitos das janelas. Com isso pretende-se dizer que as casas estariam prontas a receber Nossa Senhora e S. José, se por ali passassem.
As velas só devem ser apagadas no dia seguinte, por uma rapariga chamada Maria.
Holanda
Nas margens do rio Zuiderzee, os filhos dos pescadores colocam no parapeito da janela o maior saco que houver em casa. Dentro dele, no dia de Natal, encontrarão os seus presentes.
Marta Gomes nº21 8ºC
A época de Natal começa dia 6 de Dezembro, dia de S. Nicolau, e tem como símbolo a árvore de Natal.
A tradição de enfeitar a árvore de Natal nasceu na Alemanha há muitos, muitos anos.
Espanha
A festa de Natal é comemorada por toda a parte, mas o dia principal é o dia dos Reis. Na véspera desse dia as crianças esperam pelos presentes que pediram aos três Reis Magos.
Nas grandes cidades de Espanha há grandes cortejos, onde desfilam os três reis, que distribuem presentes por toda a gente (toneladas de guloseimas são lançadas pelas ruas).
França
O ritual do Madeiro é uma das tradições que mais se pratica em França. Lança-se o fogo a um grande cepo na manhã de 24 de Dezembro. Reunidas à sua volta as pessoas vão cantando canções. A certa altura afastam-se as crianças e põem-se embrulhos de guloseimas nas pontas do tronco. As crianças regressam e os adultos batem no tronco fazendo sair fagulhas brilhantes. As crianças pensam assim, que junto com as faíscas o madeiro trouxe também prendas.
Inglaterra
Em Inglaterra as casas são decoradas de ramos de pinheiro, azevinho e visco, enfeitados com fitas vermelhas e prateadas. Na chaminé coloca-se uma bota encarnada , à espera do “Santa Claus” (Pai Natal) que nela irá pôr guloseimas.
Também é Tempo de Paz e Amizade - Os ingleses têm uma tradição onde costumam pendurar um ramo de azevinho à entrada da porta ou no candeeiro da sala. As pessoas que passarem ao mesmo tempo por baixo do ramo devem dar um beijo, em sinal de amizade.
Itália
Desde o primeiro dia de Dezembro que por todas as regiões de Itália surgem presépios por todo o lado.
Vende-se montanhas de doces em grandes e bonitas caixas. Compram-se e trocam-se prendas, come-se uma fatia do popular “panettone” (bolo parecido com o bolo rei)
Polónia
Neste país a ceia de Natal, no dia 24, inicia-se quando surge no céu a primeira estrela. A família reúne-se á mesa. Na ceia não se come carne vermelha, mas sim peixe.
Depois de todos se sentarem à mesa somente a dona de casa se levanta para servir as iguarias. À meia noite, os polacos assistem à missa do galo.
Já os presentes são trocados na data de seis de Novembro, dia de São Nicolau.
Bélgica
As crianças esperam ansiosas por esta altura para receberem os presentes de S. Nicolau. É hábito os brinquedos serem dados no dia 6 de Dezembro ( dia de S. Nicolau) enquanto no dia de Natal se espera que lhes sejam oferecidas roupas.
Os grandes armazéns e lojas das cidades têm sempre uma figura que representa o Pai Natal e a quem as crianças entregam as cartas onde pedem tudo o que desejam.
Suécia
É costume acenderem-se candelabros com três velas. Colocam-se por detrás das vidraças das janelas para que iluminem o caminho das pessoas que vão à igreja na noite de Natal.
Noruega
Para festejar os dois animais que aconchegaram o Menino Jesus, o burro e a vaca, os camponeses dão ao gado uma ração melhorada. Também fazem uma espécie de vassoura com espigas de centeio. Enterram-nas na neve para os passarinhos terem comida na noite de Natal. As crianças enchem os seus tamancos com feno para as renas que puxam o carro do Pai Natal.
Finlândia
Penduram-se nos tectos das casas paus cruzados cobertos de palha e neles se penduram estrelinhas prateadas e douradas.
Irlanda
Colocam-se velas acesas nos parapeitos das janelas. Com isso pretende-se dizer que as casas estariam prontas a receber Nossa Senhora e S. José, se por ali passassem.
As velas só devem ser apagadas no dia seguinte, por uma rapariga chamada Maria.
Holanda
Nas margens do rio Zuiderzee, os filhos dos pescadores colocam no parapeito da janela o maior saco que houver em casa. Dentro dele, no dia de Natal, encontrarão os seus presentes.
Marta Gomes nº21 8ºC
Aletria
Ingredientes:
- 75 gr de aletria
- 100 gr de açúcar
- 4 gemas
- 0,5 litro de leite
- 15 gr de manteiga
- Sal
- Canela
- Casca de limão q.b.
- Água q.b.
Receita:
Cozer a aletria em água e sal durante seis minutos. Retire do lume e deixe escorrer. Adicione o leite e a casca de limão à aletria escorrida. Leve ao lume até cozer. Adicione o açúcar e deixe levantar fervura. Retire do lume e junte as gemas, mexendo muito bem para não talharem. Distribua por pratinhos. Enfeite com canela, colocando tirinhas de papel sobre o doce.
João Gomes nº11 - 6.ºB
Bolo Rei
Ingredientes:
- 200 g de manteiga
- 155 g de açúcar
- 4 ovos
- 380 g de farinha
- 1 colher (de chá) de fermento
- 0,5 dl de mel
- raspa de 1 laranja
- 1/2 cálice de aguardente
- 0,5 dl de vinho do Porto
- 2 dl de sumo de laranja
- 80 g de frutos cristalizados picados
- 50 g de miolo de noz
- 50 g de passas e corintos
- 25 g de pinhões
- 40 g de amêndoa pelada
- manteiga, canela e farinha q.b.
Receita:
Unte uma forma de fundo amovível com manteiga e forre o fundo com papel vegetal, também untado. Polvilhe com farinha e reserve. Ligue o forno a 160° C. Junte a manteiga com o açúcar e bata até ficar em creme. Adicione os ovos, um a um, batendo bem entre cada adição, a farinha peneirada com o fermento e a canela. Envolva bem, acrescente o mel, alternando com a raspa de laranja, a aguardente, o vinho do Porto e o sumo de laranja e mexa bem com uma colher de pau. Misture os frutos cristalizados com os frutos secos (à exceção da amêndoa), polvilhe com um pouco de farinha e envolva-os, delicadamente, na massa.
Verta o preparado na forma, espalhe por cima as amêndoas e leve ao forno, por cerca de 30 minutos. Terminado este tempo, regule a temperatura do forno para 90° C e deixe cozer por mais 50 minutos. Retire e deixe arrefecer antes de desenformar.
João Gomes nº11 - 6.ºB
Rabanadas
Ingredientes:
Receita:
João Gomes nº11 - 6.ºB
- 1/2 xícara (chá) de leite
- 1/4 xícaras (chá) de açúcar
- 1 pedaço (cerca de 7 cm) de casca de limão
- 7 fatias de pão francês amanhecido
- 3 ovos
- 2 colheres (sopa) de canela em pó
Receita:
- Numa panela, coloque o leite, a casca de limão e 1-1/4 xícara (chá) do açúcar. Leve ao fogo até ferver. Embeba as fatias de pão nessa mistura e escorra-as numa peneira.
- Bata ligeiramente os ovos. Passe neles as fatias de pão, sem esquecer as laterais, e frite-as em fogo baixo até ficarem douradas. Retire-as com uma escumadeira e escorra-as sobre papel-toalha.
- Misture a canela e 1 xícara (chá) do açúcar. Passe as rabanadas nessa mistura e sirva.
João Gomes nº11 - 6.ºB
Campanha “Um Gesto Solidário”
Mais uma vez, o departamento de Ciências Sociais e Humanas vem dar continuidade ao projeto “Ação de solidariedade para com os mais desfavorecidos”
Assim, de 26 de novembro a 14 de dezembro, pedimos a todos uma colaboração ativa, fazendo-nos chegar artigos de primeira necessidade (embalados e enlatados).Numa época tão difícil como esta que estamos a viver, um pequeno gesto de solidariedade pode fazer muito por aqueles que estão a viver situações económicas difíceis.
As entregas poderão ser feitas na Escola Básica Frei Manuel de Santa Inês, no PBX ou aos professores responsáveis pela atividade: Emília Galhardo, Paula Maia e Jorge Vilar.
Agradecemos antecipadamente toda a disponibilidade demonstrada.
Nota: Todos os bens alimentares recolhidos serão entregues à junta de freguesia de Baguim do Monte que procederá à sua distribuição pelas famílias de acordo com os requisitos predefinidos.
O departamento de Ciências Sociais e Humanas
Assim, de 26 de novembro a 14 de dezembro, pedimos a todos uma colaboração ativa, fazendo-nos chegar artigos de primeira necessidade (embalados e enlatados).Numa época tão difícil como esta que estamos a viver, um pequeno gesto de solidariedade pode fazer muito por aqueles que estão a viver situações económicas difíceis.
As entregas poderão ser feitas na Escola Básica Frei Manuel de Santa Inês, no PBX ou aos professores responsáveis pela atividade: Emília Galhardo, Paula Maia e Jorge Vilar.
Agradecemos antecipadamente toda a disponibilidade demonstrada.
Nota: Todos os bens alimentares recolhidos serão entregues à junta de freguesia de Baguim do Monte que procederá à sua distribuição pelas famílias de acordo com os requisitos predefinidos.
O departamento de Ciências Sociais e Humanas
A Tradição do Tronco de Natal
Antigamente, a família reunia-se à frente da chaminé na véspera de Natal. As crianças cantavam canções de Natal e ouviam histórias contadas pelos avós enquanto a cavaca queimava.
Decorada com folhas e laços, era acesa pelo mais jovem e pelo mais velho, depois de ter sido benzida pelo chefe da família com óleo ou aguardente, às vezes com um ramo banhado em água benta... As cinzas dessa lenha eram então conservadas, pois a ela atribuía-se a propriedade de proteger a casa dos raios e do Diabo durante o ano seguinte.
Esse costume, que remonta ao século XII, era repetido na maior parte dos países europeus, e até no Québec. Na Itália, a lenha era chamada “ceppo”. Na Inglaterra, "Yule Log". Essa tradição teria desaparecido no fim do século XIX com as grandes chaminés, que foram sendo substituídas progressivamente. Uma pequena lenha substituiu então a grande. Às vezes cercada de velas e folhas, era colocada no centro da mesa de Natal como decoração.
Hoje em dia, a cavaca de Natal é representada por um bolo (o tronco de Natal), que lembra a cavaca que queimou um dia na chaminé. O bolo tem a cor da madeira e é coberto de chocolate ou de creme de café. É uma espécie de rocambole recheado com creme de manteiga e a sua forma parece a de um tronco. O bolo é salpicado com açúcar glacê que parece geada e decorado com pequenos lenhadores e cogumelos de merengue. Podemos também comê-la gelada.
Essa sobremesa tipicamente francesa nasceu em Paris, no final do século XIX, nos fornos do historiador e confeiteiro Pierre Lacam.
Pesquisa de Joana Rodrigues, 8ºD
Fonte: http://pt.franceguide.com/Tronco-de-Natal-historia-e-tradicoes.html
Decorada com folhas e laços, era acesa pelo mais jovem e pelo mais velho, depois de ter sido benzida pelo chefe da família com óleo ou aguardente, às vezes com um ramo banhado em água benta... As cinzas dessa lenha eram então conservadas, pois a ela atribuía-se a propriedade de proteger a casa dos raios e do Diabo durante o ano seguinte.
Esse costume, que remonta ao século XII, era repetido na maior parte dos países europeus, e até no Québec. Na Itália, a lenha era chamada “ceppo”. Na Inglaterra, "Yule Log". Essa tradição teria desaparecido no fim do século XIX com as grandes chaminés, que foram sendo substituídas progressivamente. Uma pequena lenha substituiu então a grande. Às vezes cercada de velas e folhas, era colocada no centro da mesa de Natal como decoração.
Hoje em dia, a cavaca de Natal é representada por um bolo (o tronco de Natal), que lembra a cavaca que queimou um dia na chaminé. O bolo tem a cor da madeira e é coberto de chocolate ou de creme de café. É uma espécie de rocambole recheado com creme de manteiga e a sua forma parece a de um tronco. O bolo é salpicado com açúcar glacê que parece geada e decorado com pequenos lenhadores e cogumelos de merengue. Podemos também comê-la gelada.
Essa sobremesa tipicamente francesa nasceu em Paris, no final do século XIX, nos fornos do historiador e confeiteiro Pierre Lacam.
Pesquisa de Joana Rodrigues, 8ºD
Fonte: http://pt.franceguide.com/Tronco-de-Natal-historia-e-tradicoes.html
Salada de Cogumelos com Maionese
Ingredientes:
1 Alface
300 gr de cogumelos
2 Colheres de sopa de salsa
Maionese q.b.
Preparação:
1. Corta-se a extremidade dos pés dos cogumelos.
2. Lavam-se muito bem.
3. Dispõem-se num recipiente e regam-se com sumo de limão para evitar que eles escureçam.
4. Lava-se a alface.
5. Numa saladeira deita-se a alface cortada em juliana.
6. Deita-se no meio os cogumelos cortados aos bocadinhos.
7. Cobre-se com alguma maionese.
8. Serve-se a frio.
Http://www.petiscos.com/receita.php?recid=1928&catid=15
Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD
Cogumelos salteados
Ingredientes:
400 gr de cogumelos
2 colher de sopa de salsa picada
2 colheres de sopa de manteiga
2 dentes de alho
1 cebola
Sal q.b.
Pimenta q.b.
Preparação:
1. Lava-se muito bem os cogumelos.
2. Numa frigideira coloca-se a manteiga a aquecer.
3. Junta-se os cogumelos e deixa-se saltear em lume brando com a frigideira tapada cerca de 10 minutos.
4. Tempera-se com sal e pimenta.
5. Junta-se os alhos, a salsa e as cebolas picadinhas.
6. Deixa-se ficar a apurar mais 5 minutos. Aproximadamente.
Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD
400 gr de cogumelos
2 colher de sopa de salsa picada
2 colheres de sopa de manteiga
2 dentes de alho
1 cebola
Sal q.b.
Pimenta q.b.
Preparação:
1. Lava-se muito bem os cogumelos.
2. Numa frigideira coloca-se a manteiga a aquecer.
3. Junta-se os cogumelos e deixa-se saltear em lume brando com a frigideira tapada cerca de 10 minutos.
4. Tempera-se com sal e pimenta.
5. Junta-se os alhos, a salsa e as cebolas picadinhas.
6. Deixa-se ficar a apurar mais 5 minutos. Aproximadamente.
Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD
Receita de Halloween
Ingredientes:
1limão não tratado
250g farinha
100g de açúcar
1 Pacotinho de açúcar de baunilha
1 Pitada de sal
1 Ovo (tamanho M)
125g de manteiga
250g de açúcar em pó
1 Clara de ovo
Corante alimentar vermelho e amarelo
Tubo de açúcar de escrever para decoração (vermelho, amarelo, verde, castanho)
Tubo de chocolate de escrever para decoração
Farinha para a superfície de trabalho
papel manteiga
película
Preparação:
Lave, seque bem o limão e raspe finamente a casca. Corte o limão ao meio, esprema o sumo e reserve.
Numa tigela coloque a farinha, açúcar, açúcar de baunilha, sal, casca ralada de limão, ovos e a manteiga em pedaços. Amasse primeiro com a batedeira com ganchos de massa e em seguida amasse com as mãos sobre uma superfície de trabalho enfarinhada até obter uma massa lisa.
Embrulhe a massa na película e leve ao frio por 30 min. Amasse novamente e brevemente a massa em superfície enfarinhada e estique finamente cerca 3-4 cm com o rolo da massa. Corte vários motivos (por exemplo, abóboras fantasmas ou bruxas) e coloque as bolachas em três tabuleiros forrados com papel manteiga.
Leve os tabuleiros um após outro ao forno pré-aquecido a 200 ° C a assar na prateleira do meio por 10 min. Depois de cozidos retire do forno e deixe arrefecer sobre uma grade.
Passe o açúcar em pó através de uma peneira e adicione a clara de ovo e misture com a batedeira até obter uma massa espessa e brilhante, adicione pouco a pouco o sumo de limão.
Divida a massa de açúcar em duas partes e tinja uma metade com corante alimentar em cor laranja. Reserve alguma massa de açúcar branca (tape com a película para não secar). Despeje a restante massa de açúcar branca num saco de pasteleiro. Barre os fantasmas com a pasta branca e as abóboras com a pasta cor de laranja e deixar secar. Decore com a restante pasta de açúcar branca e os tubos de açúcar e chocolate de escrever.
Fonte: http://www.petiscos.com/receita.php?recid=18324&catid=30
Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD
1limão não tratado
250g farinha
100g de açúcar
1 Pacotinho de açúcar de baunilha
1 Pitada de sal
1 Ovo (tamanho M)
125g de manteiga
250g de açúcar em pó
1 Clara de ovo
Corante alimentar vermelho e amarelo
Tubo de açúcar de escrever para decoração (vermelho, amarelo, verde, castanho)
Tubo de chocolate de escrever para decoração
Farinha para a superfície de trabalho
papel manteiga
película
Preparação:
Lave, seque bem o limão e raspe finamente a casca. Corte o limão ao meio, esprema o sumo e reserve.
Numa tigela coloque a farinha, açúcar, açúcar de baunilha, sal, casca ralada de limão, ovos e a manteiga em pedaços. Amasse primeiro com a batedeira com ganchos de massa e em seguida amasse com as mãos sobre uma superfície de trabalho enfarinhada até obter uma massa lisa.
Embrulhe a massa na película e leve ao frio por 30 min. Amasse novamente e brevemente a massa em superfície enfarinhada e estique finamente cerca 3-4 cm com o rolo da massa. Corte vários motivos (por exemplo, abóboras fantasmas ou bruxas) e coloque as bolachas em três tabuleiros forrados com papel manteiga.
Leve os tabuleiros um após outro ao forno pré-aquecido a 200 ° C a assar na prateleira do meio por 10 min. Depois de cozidos retire do forno e deixe arrefecer sobre uma grade.
Passe o açúcar em pó através de uma peneira e adicione a clara de ovo e misture com a batedeira até obter uma massa espessa e brilhante, adicione pouco a pouco o sumo de limão.
Divida a massa de açúcar em duas partes e tinja uma metade com corante alimentar em cor laranja. Reserve alguma massa de açúcar branca (tape com a película para não secar). Despeje a restante massa de açúcar branca num saco de pasteleiro. Barre os fantasmas com a pasta branca e as abóboras com a pasta cor de laranja e deixar secar. Decore com a restante pasta de açúcar branca e os tubos de açúcar e chocolate de escrever.
Fonte: http://www.petiscos.com/receita.php?recid=18324&catid=30
Joana Rodrigues nº13 - 8.ºD
Rainforests: world’s home
Well, you’re always breathing, aren’t you? Of course you are. But did you ever think about what gives you air to breathe? Rainforests produce a lot of oxygen and are the home of many people, animals and plants. Yes, they’re very important but Men are destroying them: they cut trees to make things like paper, furniture, houses… and to build things there. Why do they do that? The answer is simple: money, because it is the center of the society we live in.
Deforestation will make us have more pollution, less oxygen, extinct many animals and make many people change their home and lifestyle. There are many associations trying to stop deforestation, but you can do something too! Why don’t you start using recycled paper? Why don’t you start a project in your school? Why don’t you recycle the things you have at home instead of throwing them away? There are many things everyone can do. So, why not?
Just remember: you’re protecting everyone’s home!
Márcia Teixeira, n.º14 - 8.ºB
Deforestation will make us have more pollution, less oxygen, extinct many animals and make many people change their home and lifestyle. There are many associations trying to stop deforestation, but you can do something too! Why don’t you start using recycled paper? Why don’t you start a project in your school? Why don’t you recycle the things you have at home instead of throwing them away? There are many things everyone can do. So, why not?
Just remember: you’re protecting everyone’s home!
Márcia Teixeira, n.º14 - 8.ºB
Receitas novas no CantoCSA!!
Puré de castanhas
Ingredientes
- 1 Kg de castanhas
- 90 Grs de manteiga
- Leite quente (algumas colheres)
- Sal e pimenta q.b.
- 7,5 dl de caldo de carne
Modo de Preparar :
Lave as castanhas e dê-lhes um golpe, de modo a cortar a casca e a pele. Mergulhe-as
em água a ferver, durante 5 minutos.
Escorra, retire a casca e a pele e leve-as a cozer no caldo de carne com o aipo e o
dente de alho.
Tempere com sal e pimenta.
Depois de cozidas escorra e passe as castanhas pelo passe-vite.
Deite o puré numa caçarola, junte a manteiga, mexa bem e adicione algumas colheres
de leite quente, de modo a obter um puré leve e cremoso.
Retifique os temperos e junte uma pitada de açúcar, se necessário.
Este puré de castanhas é um bom acompanhamento de assados, de aves, ou de uma
peça de caça.
Marta Gomes nº21 - 8.ºC
Curiosidades da natureza
Sabiam que as girafas conseguem limpar as suas orelhas com a língua?
Sabiam que milhões de árvores foram plantadas por esquilos? porque escondem as nozes e depois não se lembram onde esconderam.
Sabiam que os camarões têm o coração alojado na cabeça?
João Gomes nº11 - 6.ºB
Uma aula diferente
Acordei, a minha mãe chamou-me para ir para a escola e eu muito indignado fui, pois não tinha outro remédio.
Cheguei à escola e começou a aula de inglês. Entrei na sala de aula pronto para apanhar uma seca, mas quando a professora disse que nesta aula íamos jogar um jogo, a adrenalina veio. A professora fez as equipas. O objectivo daquele jogo era responder acertadamente, ás perguntas e quando acertávamos escolhíamos o sitio para posicionar a cruz. Aliás, era muito parecido com o jogo do galo.
Eu era o líder da minha equipa, pois era um dos melhores a falar inglês. A professora perguntou-me como é que se dizia, em inglês, castanho. E eu acertei. Disse “brown”.
Assim foi. A minha equipa ganhou todos os jogos, pois todos sabíamos falar inglês
fluentemente. Até que chegamos às finais, estávamos prontos para ganhar, mas a equipa adversária também era muito boa e falavam muito bem inglês.
Demorou um certo tempo e a professora já estava farta de fazer pergunta, mas no fim,
na última, conseguimos ganhar.
Eu adorei este dia e nunca o vou esquecer.
António Reis, nº2 - 7ºA
Cheguei à escola e começou a aula de inglês. Entrei na sala de aula pronto para apanhar uma seca, mas quando a professora disse que nesta aula íamos jogar um jogo, a adrenalina veio. A professora fez as equipas. O objectivo daquele jogo era responder acertadamente, ás perguntas e quando acertávamos escolhíamos o sitio para posicionar a cruz. Aliás, era muito parecido com o jogo do galo.
Eu era o líder da minha equipa, pois era um dos melhores a falar inglês. A professora perguntou-me como é que se dizia, em inglês, castanho. E eu acertei. Disse “brown”.
Assim foi. A minha equipa ganhou todos os jogos, pois todos sabíamos falar inglês
fluentemente. Até que chegamos às finais, estávamos prontos para ganhar, mas a equipa adversária também era muito boa e falavam muito bem inglês.
Demorou um certo tempo e a professora já estava farta de fazer pergunta, mas no fim,
na última, conseguimos ganhar.
Eu adorei este dia e nunca o vou esquecer.
António Reis, nº2 - 7ºA
Provérbios de São Martinho
- No dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho.
- No dia de S. Martinho, come-se castanhas e bebe-se vinho.
- No dia de S. Martinho, mata o teu porco, chega-te ao lume, assa castanhas e prova o teu vinho.
- No dia de S. Martinho, fura o teu
- No dia de S. Martinho, mata o teu porco e bebe o teu vinho.
- No dia de S. Martinho, vai à adega e prova o teu
- Pelo S. Martinho castanhas assadas, pão e vinho.
Informações atualizadas por Fernanda Correia (Clube do Jornalismo). Ano letivo de 2011/2012
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